Tecnologia em Construção

Capítulo 2 - José Armando Valente

O que é construcionismo?

O construcionismo é uma teoria proposta por Seymour Papert, e diz respeito à construção do conhecimento baseada na realização de uma ação concreta que resulta em um produto palpável, desenvolvido com o concurso do computador, que seja de interesse de quem o produz.
É a teoria que vê o aluno como construtor de suas estruturas intelectuais. No entanto, o construcionismo inclui a necessidade de construção de um artefato externo.

Algumas Relações que podem ser estabelecidas a partir das bases construcionistas:

Conceito de Aprender: Construir relações;

Como se Aprende: Levantamento de hipóteses, teste, elaboração de hipóteses, novo teste... processo recursivo;

Papel do Aluno: Agente construtor, aquele que levanta hipóteses testa e cria;

Ensinar: Facilitar, através da criação de um ambiente cuja tônica seja a proposição de desafios, desequilíbrios e questionamentos que ponham em cheque as hipóteses do aluno, ajudando-o na sistematização dos resultados.

Papel do professor: Provocar o aluno a pensar sobre o objetivo de estudo, indagar o aluno sobre o que está acontecendo e o que ele pensa que vai ocorrer, propor diante de situações novas comparações com situações conhecidas, estabelecer com o aluno, uma relação de companheirismo e cordialidade;

Conceito de erro: Resultado inesperado, algo para ser estudado e para se refletir sobre;

Avaliação: Acompanhamento das hipóteses do aprendiz, do seu raciocínio cognitivo, estratégia que utiliza para encaminhar o próximo passo;

Referências:

http://www.dc.ufscar.br/construcionismo

Acesso em: 13/06/2016 às 16:47

Softwares Educativos

Juntando as traduções de soft + ware, pode-se inferir que software une o conceito de “leve”, “macio” com o conceito de “artigo”, “produto”. “Leve” porque não é palpável como o hardware (hard = duro). A tradução literal seria: artigo leve. Por isso, a palavra software, assim com a palavra hardware não possuem tradução para o português.

Dentre as diversas ferramentas que auxiliam os educandos no processo de aprendizagem tem-se o computador como um grande aliado. O computador, representando as diversas ferramentas da informática e os softwares educativos usados na educação, torna-se cada vez mais um amplificador de potencialidades na capacitação e aperfeiçoamento de alunos, professores e das próprias instituições de ensino.

Os softwares podem ser considerados programas educacionais a partir do momento em sejam projetados por meio de uma metodologia que os contextualizem no processo ensino-aprendizagem. Desse modo, mesmo um software detalhadamente pensado para mediar a aprendizagem pode deixar a desejar se a metodologia do professor não for adequada ou adaptada a situações específicas de aprendizagem.

Experiência em Trabalho

Jogo água e Fogo

Série/idade: Acima de 8 anos, que é a idade em que as crianças já reconhecem bem as teclas e comando do computador, porém nada impede de ser utilizado antes, com a supervisão de um adulto sempre.

Fim Pedagógico:

1. Em matemática, com o uso de estratégias, contagem de fases e a contagem dos diamantes, objetivo principal do jogo;

2. O professor também pode trabalhar a lateralidade, concentração e atenção;

3. O uso coletivo do raciocínio para atravessar os obstáculos, cooperação e socialização pois é um software que deve ser jogado em pares;

4. O professor também pode refletir sobre o dia-a-dia do aluno refletindo sobre os desafios que passamos para atingir nossas metas, e que nada realizamos sozinhos, sempre necessitamos de ajuda para atravessar a próxima porta, que é cada dia novo que vivemos.

Você pode encontrar o jogo acima em:

mrjogos.uol.com.br/jogo/agua-e-fogo.jsp

poki.com.br/fogo-e-agua

www.jogalo.com/agua-e-fogo/

Referências:

http://www.infoescola.com/informatica/softwares-educacionais/

Moodle e Tecnologias da Informação e Comunicação

Moodle e TIC

Moodle é um ambiente virtual de aprendizagem, utilizado para propiciar um espaço de discussão na internet, como recurso em aulas à distância, e apoio a aprendizagem online.

É uma plataforma que se concentra na educação e constitui um sistema administrativo de atividades e fóruns de aprendizagem virtual.

Tecnologias da Informação e Comunicação

As TICs transformaram alguns conceitos de educação, os professores tradicionais tiveram que se adaptar a nova realidade, e reformular suas práticas a essa nova tecnologia. Percebendo também que as TICs podem enriquecer e auxiliar no seu processo de ensino aprendizagem.

As Tecnologias de Informação e Comunicação, devem ser utilizadas no ambiente escolar como aliadas e auxiliadoras da aprendizagem.

O professor deve perceber que o aluno é um sujeito ativo na tecnologia atual, e está se desenvolvendo com elas, e que ser professor é hoje ser mediador e facilitador do conhecimento, entendendo assim que o uso das TICs em sala de aula podem facilitar seu trabalho e agregar a ele maior valor, para que esteja sempre atualizado e progrida juntamente com seus alunos.

Se você quiser saber mais sobre TICs:

Integrar as Tecnologias de Forma Inovadora

Integrar as tecnologias de forma inovadora - Baseado na obra de José Manuel Moran

Falaremos basicamente sobre pesquisa em internet e o uso da pesquisa em campo escolar, os prós e os contras e as páginas que são imprópias para pesquisa como: sem referência de web ou mesmo com conteúdos desnecessários.

A pesquisa deve ser auxiliada pelo professor, que deve focar nos textos simples de conteúdos mais diretos ao assunto, e flexíveis à pesquisa. Com referência corretas e links confiáveis. Demostrando maneiras de como a pesquisa pode ser feita, de quais formas ela pode ser trabalhada, enfocando os principais objetivos e temas propostos a partir dela.

Salientando aos profissionais que devem serem abertos as novas tecnologias fazendo com que percebam que não apenas são usadas para lazer ou passatempo, mas também podem ser utilizadas para seu auxílio e que venham facilitar seu processo de ensino e aprendizagem.